上海科技大学印杰：研究型大学是原始创新的驱动力
发布时间:2020-05-02 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次
(浦东开发开放30年)上海科技大学印杰：研究型大学是原始创新的驱动力
中新网上海4月29日电 题：(浦东开发开放30年)上海科技大学印杰：研究型大学是原始创新的驱动力
作者 樊中华 李姝徵 郁玫
打造一个以原始创新为引领的科创产业生态，大学能做些什么？
这一问题或许可以在上海浦东新区的张江科学城中获得答案。上海科技大学(下称“上科大”)作为一所坐落在科学城中的研究型大学，生而成为张江科创生态的重要组成部分。
“上科大从某种程度上即是为张江科学城而生。经过20余年发展，张江的科技与产业在国内领先，但高等教育布局相对滞后。上海很早就意识到了这一点，要建立研究型大学、研究院等，促进教育跟科技、产业的融合。”上科大副校长印杰在接受中新社记者专访时表示。
为原始创新而生
1992年，上海浦东腹地的张江高科技园区开园，是中国第一座以“高科技”命名的园区，为的便是“浦东的发展、上海的振兴不仅要靠传统工业，而且还要有高科技产业。”
在印杰看来，张江在科技与产业实现迅猛发展后，便会对原始创新这一更高层次的驱动力产生需求，从而自然催生研究型大学出现。
“世界各国的高等教育在社会变迁中都有两次较大的转型，第一次是为适应工业化需求进行扩张，第二次是后工业化时代，知识创造成为经济主要推力，高等教育就必须培养出具有创造力的人才，就会催生出更多的研究型大学，”印杰说：“2010年左右，上海对知识创造能力和这类人才的需求开始快速攀升。”
2013年，上科大由上海市人民政府与中国科学院共同创办，成为一所“顶层设计”下的全新研究型大学。
“为什么要与中国科学院一起办大学？因为研究型大学首先是科技与教育的融合。上科大建校是先建科研设施，再建教学设施，以此吸引高水平学术人才；先招研究生，再招本科生，以科研为导向。这与传统中国大学建立的过程相反。”印杰说。
研究型大学如何进行产学研转化，成为创新产业生态中的“关键链”？
“科研成果与应用之间通常存在鸿沟，我们通过制度创新去弥补，”印杰解释，上科大鼓励教师用自己的成果开公司，可担任董事长或首席科学家，但不直接做经营管理工作，因为“教师仍需在校培养学生、做原始创新研究，这样不仅可不断产出新成果，也可引领学生更了解创新需求。”
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