上海青少年性健康报告发布：8.3%高中生曾偷尝禁果
发布时间:2019-04-19 | 发布者： 东东工作室 | 浏览次数： 次上海青少年性健康报告发布：性观念趋于开放，8.3%高中生曾偷尝禁果
昨天，上海社科院发布《上海社会发展报告(2019)》蓝皮书。在其中“生育与青少年发展”章节中，发布了上海社科院针对上海青少年性健康调查报告。本书的编撰者之一，上海社科院裘晓兰博士，对上海1958名青少年开展问卷调查后，得出了以下结果。
调查显示：
初中生有过恋爱经历的比例为9.9%，高中生比例为37.2%，大学生比例为53.9%。
初中生中有过接吻体验的比例分别为8.7%，高中生的比例为24.9%，大学生的比例为40.6%；有过性交体验的高中生比例分别为8.3%，大学生的比例为13.7%。
调查显示：
青少年对婚前性关系接受度正在提升。认同 “结婚之前，应该守贞洁”的男女生比例分别为55.8%和65.5%。而1999年，这一数据是60.6%与74.9%。
值得一提的是，在调查中认为“即使没有爱情，也可以发生性关系”男女生比例分别达到20.5%和7.2%。而1999年的这一数据为4.8%与0.9%。
调查显示：
青少年对“少女怀孕”态度日趋宽容。对少女怀孕的态度表明为“关心帮助”的男女生比例分别达到44.4%和54.9%。
青少年与异性交往的尺度越来越开放。本次调查通过对青少年对伙伴(群体)交往、看电影、写信、约会、拉手、旅行、接吻、爱抚和性交等交往形式的允许程度，来了解青少年对异性交往的态度。
结果发现：
青少年对异性交往的允许程度逐渐走向开放，以接吻项目为例，1999年时青少年的允许比例为10.4%，2004年上升至12.6%，而这次调查的数据达到25.4%。
这一组数据说明了什么？
是否意味着一些青少年的道德出现问题？
裘晓兰认为，并非如此。
纵观世界发展趋势，青少年性行为低龄化，已经成为了一种全球现象，不仅发达国家如此，在发展中国家与欠发达国家同样存在。
究其原因，是通讯科技高速发展，在互联网时代出生的青少年，从小通过网络接触各种信息，认知趋向多元化，在性领域的宽容性与开放度日趋提高。
青少年在进入青春期后，对爱情与性充满好奇与期待，甚至偷尝禁果，古今中外皆是如此，本来也很正常的事，但裘晓兰发现，在性行为低龄化加速的同时，选择不婚不育的年轻人比例也在上升。30%受访者都认同性是美好的，但也13%的受访者认为性行为最大的作用是减压。性成为了游戏人生的方式，而并非生儿育女的责任。
究竟是哪里出了问题？
在调查中，许多家长和老师对性教育的态度也许可以说明问题。
在面对这样一份问卷，许多家长和老师感觉非常尴尬，觉得这事情不太好对孩子明说，或是遮遮掩掩，或是直接拒绝，调查的过程举步维艰。
“其实他们都懂，现在的小孩啥都知道。”一位老师在拒绝问卷后这样回答。
“这我信，但问题是他们是怎么就突然懂了呢？”
裘晓兰发现，不少孩子无法向家长和老师请教两性关系与性健康相关的知识，大部分都是羞于启齿，或是直接被拒。
而在学校和家庭，正统性教育几乎为零，孩子基本只能“自学成才”。
数据显示：
有23.0%的青少年在遇到性困惑时通过网络(含社交软件)寻求答案；而通过学校课程寻求性困惑答案的青少年比例为14.2%，从朋友和同学处寻求性困惑答案的青少年比例为12.4%。
通过互联网上自学性知识，的确是一种非常便捷的方式，但问题是网络信息良莠不齐，难免会接触到有害信息，不少孩子就是这样被“带歪”了。
除了缺乏正确的性心理观，一些最基本的自我保护知识也是极度缺乏。
调查显示：
受访青少年对性知识的掌握存在明显不足。在避孕方法、感染艾滋防范、性侵防范等方面，有大量受访者接收了错误信息，许多第一次发生性行为的青少年，没有任何避孕措施，甚至有人表示从来没有采取过避孕措施。
“与其遮遮掩掩，不如坦然面对。”
裘晓兰认为，当下当务之急，是要真正启动喊了许多年，但一直没动静的性教育。
在日本、美国这样的发达国家，系统化的青少年性知识教育正在逐步健全完善。如何用恰如其分的方式，把那些“你懂的”知识，准确传授给青少年，这的确不是一件容易的事，需要大量专业与实践的积累。
以美国为例，性教育是从幼儿园开始，一直延续到高中的。总统奥巴马曾号召每个孩子都能在学校里接受到medically accurate, age-appropriate, and responsible sex education.——科学的，适龄的，负责任的性教育。
而 2012 年由美国卫生协会、美国学校卫生协会、美国教育协会等联合发布的《美国国家性教育标准》 ，就体现了这个精神。大致上，从幼儿园到小学四年级，孩子每年要有 5 小时的性教育，而 5 到 12 年级每年要有 10 小时左右的性教育，主要学这 7 个方面的内容：
即便如此，美国青少年的早熟以及性开放程度，还是让他们的家长非常头痛，造成的社会问题更是比比皆是。
在中国，自古以来盛行禁欲主义，传统观念对于性的态度非常踌躇，即认为这是一件非常重要的事，又觉得不可言说。这直接导致了性知识教育启动举步维艰。
现在，一些幼儿早教已经开设了性别教育课程，一些观念较为前瞻的学校也设立了性教育课。
“但这些都是零散的，不成系统，要尽快把这些性知识教育整合起来。”
裘晓兰说，当下青少年性行为低龄化的趋势已经无法逆转，当务之急就是要为他们指明正途，继续掩耳盗铃只会遗害无穷。
(新民晚报新民眼工作室 李一能)
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